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2024校级课程思政教改项目中期检查
发布者：周宪宾 发布日期：2026-03-26 查看：271 次
主要工作要求如下：
材料提交时间：
2026-01-14至2026-05-28
参与的项目分别为：
| 序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | 将泰山“挑山工”精神融入社区康复学课程的思政一体化教学设计探索 | 肖倩倩 | 运动医学与康复学院 |
| 2 | 比较医学专业课程思政教师队伍建设探索与实践 | 韩子强 | 实验动物学院（省实验动物中心） |
| 3 | 新质生产力背景下“AI 智能+任务驱动式混合教学”赋能《健康评估》课程思政研究 | 魏保建 | 护理学院 |
| 4 | 医科大学管理类专业课程思政教学评价指标体系研究 | 崔行武 | 医药管理学院 |
| 5 | 新医科背景下康复类专业《运动生理学》“五步一体”课程思政创新与实践 | 王冬梅 | 运动医学与康复学院 |
| 6 | “大思政”视域下护理学专业课程思政改革与实践 | 陶如 | 护理学院 |
| 7 | 基于“OBE”理念的“发酵工程”课程思政教学改革研究 | 洒荣波 | 生命科学学院 |
| 8 | 思政教育在康复治疗学专业《康复评定学》教学中的实践与探索 | 魏珊珊 | 运动医学与康复学院 |
| 9 | 《高级俄语3》课程思政教学改革 | 袁丽霞 | 外国语学院 |
| 10 | 系统论视阈下高校课程思政协同育人机制建构研究 | 司庆燕 | 马克思主义学院 |
| 11 | 《药物分析》二课堂-三维度-双评价思政一体化建设实践 | 张平平 | 药学院（药物研究所） |
| 12 | 课程思政融入高校体育教学的创新研究 | 胡浩 | 通识教育部 |
| 13 | 基于OBE理念的作业治疗学课程思政教学改革与实践 | 于学美 | 运动医学与康复学院 |
| 14 | 基于“知行合一”理念的《环境学概论》课程思政教学改革 | 张庆乐 | 化学与制药工程学院 |
| 15 | 基于OBE理念的《临床生物化学检验》课程思政教学改革研究与实践 | 田景惠 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 16 | 基于ADDIE模型的精神科护理学课程思政教学设计与实践 | 张雪芹 | 护理学院 |
| 17 | 《肌动学》课程思政案例库建设 | 刘润芝 | 运动医学与康复学院 |
| 18 | 数字化背景下“知行合一”课程思政教学实践研究—以《护理管理学》课程为例 | 韩扬扬 | 护理学院 |
| 19 | 课程思政理念下构建《社会工作实务》“三位一体”教学模式研究 | 吴燕 | 医药管理学院 |
| 20 | 类ChatGPT人工智能赋能大学生心理健康教育课程思政路径研究 | 叶彦艳 | 放射学院 |
| 21 | 课程思政背景下外语类通识课程对医学生人文素养培育的有效路径研究 | 张慧娟 | 外国语学院 |
| 22 | 齐鲁文化融入高校武术通识课程思政体系的构建研究 | 吴甫超 | 通识教育部 |
| 23 | “四模四维六法五阶”思政全融合《临床药物代谢动力学》教学模式创新实践 | 刘燕 | 药学院（药物研究所） |
| 24 | 中华优秀传统文化融入《心理健康教育》课程思政路径研究 | 宋亚光 | 学生工作部（武装部） |
| 25 | “药物串联，引创并举”的药理学课程思政体系建设与实践 | 高山 | 药学院（药物研究所） |
| 26 | 基于5E教学模式的医学类院校哲学社会科学课程思政育人的实践研究 | 栾海英 | 外国语学院 |
| 27 | 基于BOPPPS教学模式的大学生职业生涯规划课程思政教学设计和实践研究 | 王云萍 | 外国语学院 |
| 28 | 医学院校外语课程思政内涵与实施路径研究 | 纪伟伟 | 外国语学院 |
| 29 | 中外社会与文化对比融入《大学英语》课程思政建设与实践 | 张蒙 | 外国语学院 |
| 30 | 基于“三全育人”理念下人文关怀和生命教育融入临床技能教学中的探索与研究 | 石来敏 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 31 | 《环境与健康》课程思政的教学改革探索 | 张丽青 | 化学与制药工程学院 |
| 32 | 基于“社会目标模式”的思政实践课长效机制改革 | 李晨光 | 马克思主义学院 |
| 33 | CBI教学理念下大学英语课程思政教学实践与研究 | 霍胜杰 | 外国语学院 |
| 34 | 双线教学模式下外科学课程思政教学模式研究 | 王德峰 | 第二附属医院 |
| 35 | 基于CIPP模式的临床药物治疗学课程思政评价体系的构建与实践 | 徐晓燕 | 药学院（药物研究所） |
| 36 | 差异性驱动的医学院校混合式体适能教学模式与体育思政教育的融合研究 | 耿岳 | 通识教育部 |
| 37 | “大思政课”背景下《环境经济与可持续发展》 通识课程思政的实现路径研究 | 李静 | 化学与制药工程学院 |
| 38 | 新文科背景下“国际医药贸易”课程融合思政的教学设计与优化研究 | 谢俊 | 医药管理学院 |
| 39 | 德法医兼修背景下卫生法课程思政体系构建研究 | 佟向杰 | 马克思主义学院 |
| 40 | 跨学科融合：高校公共体育课程思政教学的探索研究 | 郭振芳 | 通识教育部 |
| 41 | 新医科背景下《医学物理学》课程思政的改革与实践 | 张智伟 | 放射学院 |
| 42 | 系统论视域下《跨文化交际》课程思政教学改革研究 | 周燕妮 | 国际教育学院 |
| 43 | 食品理化检验课程思政教学研究与实践 | 安康 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 44 | 基于校企协同的专业课程思政人才培养实践基地建设 | 曲晓兰 | 药学院（药物研究所） |
| 45 | 新医科背景下基于OBE人才培养理念建立职业卫生与职业医学课程思政案例库 | 侯青芝 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 46 | 基于OBE教育理念的《操作系统》课程思政育人路径探索 | 孙赛赛 | 医学信息工程学院 |
| 47 | 基于“医者精神”的内科学课程 思 政 教学改革与实践 | 赵晓辉 | 第二附属医院 |
| 48 | 公共卫生检验专业课程思政教学改革与实践：培养兼具专业技能与社会责任感的复合型人才 | 孟玲 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 49 | “课程思政+POA+混合模式”三位一体的大学英语读写课程教学模式研究 | 张广颖 | 外国语学院 |
| 50 | 新质生产力下高校思政与专业融合发展的体育课程教学改革 | 孙黎曼 | 通识教育部 |
| 51 | 新时代背景下卫生管理与医疗人才培养中课程思政一体化建设策略研究 | 庄振信 | 马克思主义学院 |
| 52 | “积极心理学”背景下高校“课程思政”核心价值观情感心理认同的路径突破及机制研究 | 尹瑞法 | 马克思主义学院 |
| 53 | “微文化”视域下课程思政“微”融入路径突破与机制创新-以《微生物学》课程为例 | 李艳玲 | 生命科学学院 |
| 54 | 以毛泽东思想解析《有机化学》疑难点的探索 | 林晓辉 | 化学与制药工程学院 |
| 55 | 定好位、挑大梁——“五大平台四个维度一个核心”推进普通生物学课程思政高质量建设 | 孟超 | 生命科学学院 |
| 56 | 《Web前端技术》课程思政元素融合案例的构建与研究 | 宋颜云 | 医学信息工程学院 |
| 57 | “四融合、四突出”教学理念在生理学课程思政教学中的实践探索 | 袁良杰 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 58 | 工程认证背景下基于社会主义核心价值观理念的医学院校高等数学课程思政实施路径研究 | 宋枚枚 | 医学信息工程学院 |
| 59 | 工程教育认证背景下医学院校数据库课程思政建设教学探索 | 冯敏 | 医学信息工程学院 |
| 60 | 基于OBE理念的 “O-SPIE” 《基础化学》课程思政教学改革与实践 | 孙立平 | 化学与制药工程学院 |
| 61 | 理解当代中国，讲好中国故事——高校“外语+思政”协同育人研究 | 高莉莉 | 外国语学院 |
| 62 | 工程认证视角下“Python程序设计”课程思政教学探索 | 李玉娟 | 医学信息工程学院 |
| 63 | 课程思政教育融入高校体育教学的现状及对策研究 | 聂朋朋 | 通识教育部 |
| 64 | 基于案例教学的《药用高分子材料学》 课程思政建设研究与探索 | 王楷淇 | 化学与制药工程学院 |
| 65 | 基于核心素养培养的医学院校通识课“六环节混合式对分”课程思政路径探析 | 张宏志 | 通识教育部 |
| 66 | 基于“兵棋推演”军事理论课程红色文化思政教学实践研究 | 安文 | 学生工作部（武装部） |
| 67 | 《生药学》课程思政一体化建设 | 贾献慧 | 药学院（药物研究所） |
| 68 | 专业认证下“一理念，一中心，三范式，五步走”的《数据库原理》课程思政元素融入与实施路径探究 | 王秀娟 | 医学信息工程学院 |
| 69 | 《药剂学》课程思政协同育人模式探讨 | 刘腾 | 药学院（药物研究所） |
| 70 | 医疗设备质量检测与校准课程思政图谱建设探索 | 程运福 | 放射学院 |
| 71 | 《医学免疫学》课程思政“三环五融”模式在临床医学本科专业中的探索与实践 | 李雅林 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 72 | 基于共建共享高质量课程思政案例库推动专业课与思政课协同育人的研究 | 王荣梅 | 运动医学与康复学院 |
| 73 | 外科学教师课程思政能力评价指标体系的构建与应用 | 孙志钢 | 附属中心医院 |
| 74 | 红医精神融入医学生思想政治教育的实践路径研究——以《思想道德与法治》课为例 | 胡华秀 | 马克思主义学院 |
| 75 | 基于POA理论的大学英语课程思政教学实践研究 | 徐燕飞 | 通识教育部 |
| 76 | “大思政”背景下课程思政融合以学生为主体的混合性教学模式在临床医学的探索实践 | 方永奇 | 山东第一医科大学附属中心医院（济南市中心医院） |
| 77 | 新医科背景下病理学案例教学与课程思政的融合探索 | 孙文平 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 78 | “三全育人”背景下生理学课程思政建设的路径研究 | 陈小娱 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 79 | 以异基因造血干细胞移植为例探索课程思政在血液病学教学中的实践应用 | 冯洒然 | 第一附属医院 |
| 80 | 制药工程专业药物分析课程思政教学探索 | 刘彩红 | 药学院（药物研究所） |
| 81 | 高等数学课程思政教学改革探索与实践 | 钱静静 | 医学信息工程学院 |
| 82 | 学生视角下课程思政教学实效性问题及对策研究 ----以《医学人类学》课程为例 | 郁辉 | 马克思主义学院 |
| 83 | 培育“有温度”的医务人才 ——医学生《大学语文》课程思政教学改革建设研究 | 张慧中 | 通识教育部 |
| 84 | 课程思政融入线上线下混合式教学在妇产科临床教学中的应用研究 | 李萍 | 第二附属医院 |
| 85 | 基于OBE理念的思政元素融合《分子生物学》混合教学模式的探索与实践 | 高丽君 | 生命科学学院 |
| 86 | “以学为中心”的组织学与胚胎学课程思政教学评价体系的研究 | 隋宏书 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 87 | 药物分析课程思政探索 | 李珂 | 药学院（药物研究所） |
| 88 | 指向核心素养的项目式学习课程设计与实践探索----以《SPSS软件应用》课程为例 | 刘一志 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 89 | 基于师生共建的《护理学导论》课程思政教学路径探索 | 郭丽 | 护理学院 |
| 90 | 新医科背景下医学生自主学习激励机制建设研究 | 褚梁梁 | 第一附属医院 |
| 91 | 中华优秀传统文化融入医科类高校大思政课实践研究 | 倪玲 | 放射学院 |
| 92 | “大思政”背景下临床微生物学检验课程思政教学改革与实践 | 焦凤萍 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 93 | 融合临床思维的医学院校病理学课程思政教学评价体系构建与实证研究 | 袁娜 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 94 | “课程思政”理念融入《线性代数》 课程教学模式有效性研究 | 王丹 | 医学信息工程学院 |
| 95 | “医教融合”视域下五位一体课程思政改革探究—以“传统康复方法学”课程为例 | 王红艳 | 运动医学与康复学院 |
| 96 | 课程思政融入《颌面局部解剖学》实验教学的改革与探索 | 顿爱社 | 口腔医学院 |
| 97 | 科学精神与科技创新类通识课思政教学设计 | 张兰华 | 医学信息工程学院 |
| 98 | “一个中心，两个基本点”—医学细 胞生物学课程思政播种记 | 齐冰 | 生命科学学院 |
| 99 | 基于CIPP模型的医学院校通识类课程思政教学评价研究 | 魏敏 | 外国语学院 |
| 100 | 生物类专业无机化学与分析化学课程思政的探索与实践 | 景秀丽 | 化学与制药工程学院 |
| 101 | 思政元素融入医学本科教学的探索与研究—以骨外科学为例 | 朱庄臣 | 第二附属医院 |
| 102 | 雨课堂+MiniQuest模式在麻醉生理学课程思政教学中的探索与实践 | 李俊 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 103 | 医工结合背景下《高等数学1》思政案例库的建设与研究 | 董寒晖 | 医学信息工程学院 |
| 104 | 影像断层解剖学课程思政教学模式的探索与实践 | 张颖 | 放射学院 |
| 105 | 药学专业课程思政图谱的一体化构建与应用 | 周延萌 | 药学院（药物研究所） |
| 106 | 历史、理论、实践：体育课程思政一体化建设的三维探啧 | 牛建军 | 通识教育部 |
| 107 | 社会医学视角下的医学生思政教育探索 | 马慧芬 | 医药管理学院 |
| 108 | 中华优秀传统文化“两创”融入高校思想政治工作主要路径研究 | 贾振振 | 马克思主义学院 |
| 109 | 协同理论下高等数学课程思政教学理论体系构建与实践研究 | 韩晓明 | 医学信息工程学院 |
| 110 | 党的自我革命精神融入《创新思维与创新管理》课程思政的理论与实践研究 | 李强 | 马克思主义学院 |
| 111 | 沉浸式、体验式诊断学教学研究 | 赵红玉 | 附属中心医院 |
| 112 | 医学影像技术专业 “大思政课“建设研究 | 侯庆锋 | 放射学院 |
| 113 | 思政实践和教考评价为顶层框架下的医患沟通课程思政体系化建设 | 张一辰 | 临床医学系（济南中心） |
| 114 | 立德树人视域下大学生心理健康教育课程思政建设路径研究 | 宋雪 | 外国语学院 |
| 115 | 大学英语“三位五面”课程思政创新育人模式构建 | 唐霞 | 外国语学院 |
| 116 | “新医科”背景下《仪器分析》 课程思政建设研究与实践 | 武涵 | 公共卫生与健康管理学院 |
| 117 | 课程思政背景下国家安全课教师队伍建设研究 | 杨兴廷 | 临床与基础医学院（基础医学研究所） |
| 118 | 基于立德树人的高校学生教育管理与创新创业研究 | 张瑱 | 放射学院 |
| 119 | 生成式人工智能用于课程思政教学改革的探索 | 陈震 | 化学与制药工程学院 |
| 120 | 新质生产力视域下大学生就业指导课程思政：内在逻辑、价值意蕴及实践路径 | 刘建 | 外国语学院 |
| 121 | 课程思政视角下医学院校大学英语课堂小组互动中的同伴支架研究 | 郭艳红 | 外国语学院 |
| 122 | 基于一致性建构原则的《遗传学》 课程思政教学设计方法研究 | 杨美娜 | 生物医学科学学院（省医药生物技术研究中心） |
| 123 | 工程认证背景下计算机专业程序设计类课程思政的设计与实践 | 姜雪辉 | 医学信息工程学院 |
| 124 | “一核三环五联动”：课程思政视域下高校教师队伍高质量建设的策略研究 | 华立平 | 通识教育部 |
